Curso Creación de Videotutoriales.
Milagros García, Ana Salgado y Benito del Ceip Antonio Blanco de Covelo Siguen Experimentando en SUS aulas las Posibilidades de las tabletas A Traves de Tareas de creación de VideoTutoriales. La conclusión unánime es la Mejora en el Rendimiento gracias a la Posibilidad de utilizar Inteligencias Múltiples y la repercusion en los Niveles motivacionales de los Alumnos reflejados en su implicación activa, Entusiasmo y dedicación.
Hacer Para this tutorial de han trabajado con los Estudiantes de tercero y cuarto de primaria, aprovechado el aula de Pedagogía Terapéutica, de han utilizado DOS tabletas y Dos ORDENADORES Y de han Sacado Tiempo de los recreos.
El centro organizador oleada Vinculado una ONU acontecimiento verdadero, el eclipse solar del 20 de marzo de 2015, con especial Visibilidad from Galicia y Responde al Interés de los Estudiantes Por sable ¿como se producen?
Felicidades Todo por El entusiasmo y dedicación Que Tanto Profesores Estudiantes de Como Estais Poniendo en el Proyecto.
Aquí os dejo su tutorial: Los Eclipses
Código QR
lunes, 30 de marzo de 2015
Video Tutorial: Los eclipses
lunes, 23 de marzo de 2015
Tocar villancicos
Ana, Milagros y Beni, han elaborado este tutorial con el fin de conocer y vivenciar el proceso y poder ponerlo en práctica con sus alumnos y alumnas.
Muy bien secuenciado, buenos planos, buenas transiciones, estupenda la entonación y muy adecuados los primeros planos para la visualización de detalles.
Muy bien secuenciado, buenos planos, buenas transiciones, estupenda la entonación y muy adecuados los primeros planos para la visualización de detalles.
miércoles, 11 de marzo de 2015
Vídeo tutorial: Las estaciones del año
Yudit nos habla de las estaciones del año. Yudit tiene dificultad para expresarse de forma escrita, la sorpresa ha sido observa la facilidad para hacerlo de forma audiovisual. Una vez más confirmamos la importancia de emplear lenguajes múltiples para que cada uno encuentre la horma de su zapato.
Vídeo Tutorial: Las recetas de tercero
Las chicas y chicos de tercero han estado trabajando las recetas y nos presentan los productos elaborados.
Los intereses y necesidades de los estudiantes como punto de partida
Los intereses y necesidades de los estudiantes son el punto de partida para el diseño de tareas integradas. Contemplamos dos grupos de necesidades:
1. Las necesidades relacionadas con uno mismo: porque soy rubio, como seré de mayor, tendré un buen empleo... Un currículo basado en ellas contempla la integración personal del estudiante.
2. Las necesidades e intereses relacionadas con el mundo: porque existe la pobreza, como es el universo, existen extraterrestres, porque hay guerras, que pasaría si desapareciera el dinero... Un currículo basado ellas contempla la integración social.
Diseñar Tareas integradas partiendo de ambas ejes nos facilita la integración personal y social del estudiante, por ello durante el curso he propuesto a los profesores que recojan los Porqués, Comos y Para Qués de sus estudiantes. Con esto están comenzando a dar un nuevo protagonísmo al alumnado al mismo tiempo ellos se está interesando, sorprendiendo y acercándose al estudiante desde una perspectiva diferente. Están cambiando poco a poco, pero de forma sustancial los roles de docente y discente.
Enhorabuena porfes de Covelo!!
A continuación os dejo un vídeo en el que Milagros García, Ana Salgado y Benito del Ceip Antonio Blanco de Covelo recogen los intereses y necesidades de segundo, tercero, cuarto y quinto de primaria. Gran trabajo!!!
1. Las necesidades relacionadas con uno mismo: porque soy rubio, como seré de mayor, tendré un buen empleo... Un currículo basado en ellas contempla la integración personal del estudiante.
2. Las necesidades e intereses relacionadas con el mundo: porque existe la pobreza, como es el universo, existen extraterrestres, porque hay guerras, que pasaría si desapareciera el dinero... Un currículo basado ellas contempla la integración social.
Diseñar Tareas integradas partiendo de ambas ejes nos facilita la integración personal y social del estudiante, por ello durante el curso he propuesto a los profesores que recojan los Porqués, Comos y Para Qués de sus estudiantes. Con esto están comenzando a dar un nuevo protagonísmo al alumnado al mismo tiempo ellos se está interesando, sorprendiendo y acercándose al estudiante desde una perspectiva diferente. Están cambiando poco a poco, pero de forma sustancial los roles de docente y discente.
Enhorabuena porfes de Covelo!!
A continuación os dejo un vídeo en el que Milagros García, Ana Salgado y Benito del Ceip Antonio Blanco de Covelo recogen los intereses y necesidades de segundo, tercero, cuarto y quinto de primaria. Gran trabajo!!!
martes, 10 de marzo de 2015
martes, 3 de marzo de 2015
Estudiantes creando tutoriales, nos explican las Magnitudes con Explain Everithing
A medida que los profesores van conociendo herramientas y procesos de creación de tutoriales lo van implementando en sus aulas.
y los profes de Covelo están lanzados!! estoy encantada!!
Hoy nos presentan tres estupendos tutoriales creados por los estudiantes de 5º de primaria con su profesor Xoan Carlos Barbosa, explicándonos las Magnitudes.
2. Se han documentado
3. Han elaborado el guión
4. Han creado el vídeo tutorial con Explain Everithing
5. Se han evaluado entre pares, ofreciéndose propuestas de mejora y felicitándose por los aciertos, además de hacer propuestas sobre otros tutoriales que les gustaría crear. Podéis verlo en los comentarios de cada entrada en su blog, os dejo los enlaces en cada vídeo, no os lo perdáis! han hecho un trabajo estupendo de análisis.
Me encanta como se han situado en el papel de explicar para otros. Aprender Enseñando, esta es la idea.
La Masa
Nos lo explican Saúl, Alba y Lucía. Aquí podéis verlo en su blog
La Longitud
Nos lo explican Alberto, Lorena y Andrea. Aquí lo podéis ver en su blog
La Capacidad
Nos lo explican Mirian, María, Manu y Nuria. Aquí podéis verlo en su blog
y los profes de Covelo están lanzados!! estoy encantada!!
Hoy nos presentan tres estupendos tutoriales creados por los estudiantes de 5º de primaria con su profesor Xoan Carlos Barbosa, explicándonos las Magnitudes.
El proceso seguido:
1. Cada grupo ha elegido una unidad de medida2. Se han documentado
3. Han elaborado el guión
4. Han creado el vídeo tutorial con Explain Everithing
5. Se han evaluado entre pares, ofreciéndose propuestas de mejora y felicitándose por los aciertos, además de hacer propuestas sobre otros tutoriales que les gustaría crear. Podéis verlo en los comentarios de cada entrada en su blog, os dejo los enlaces en cada vídeo, no os lo perdáis! han hecho un trabajo estupendo de análisis.
Me encanta como se han situado en el papel de explicar para otros. Aprender Enseñando, esta es la idea.
La Masa
Nos lo explican Saúl, Alba y Lucía. Aquí podéis verlo en su blog
La Longitud
Nos lo explican Alberto, Lorena y Andrea. Aquí lo podéis ver en su blog
La Capacidad
Nos lo explican Mirian, María, Manu y Nuria. Aquí podéis verlo en su blog
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